все стало еще идиотичнее. похоже, я не успеваю на лектуру, потому что пытаюсь найти деньги. брат спокойно уехал в шереметьево, забыв про мою просьбу. скоро он уезжает во францию. либо сейчас еще удастся все переиграть - чем и занимаюсь. либо так и останусь без своего зуба минимум на неделю. все бредовее, бредовее. я ничего не соображаю, не выспалась. и уже по фик на все отчетности, универ и пр. _________
вообще, хочется забиться с головой под одеяло. и все. и чтобы все вопросы решал кто-то другой, а не я.
мда, вот так с ума и сходят. совершенно ополоумев от критики, читала днем, читаю сейчас и даже в выходные вяло перелистнула пару страничек. так вот, залипла на увиденной в ф-ленте группе. польский фолк, что уже настораживает. переслушала первую песню три раза, чтобы разобрать последнюю строку. и, что самое странное, разобрала. видимо не совсем зря зачет по польскому стоит в зачетке. полезла в инет за инормацией, с трудом обнаружила оригинальный текст. офигела на точность перевода.
ну вот почему так? критика не учится принципиально, а вот на полузабытый польский накинулась со страстью? а потому что про критику - мне неинтересно. вот сама песенка:
и самой себе, чтобы не забыть - текст. Kto wybiera samotność - nigdy nie będzie sam. Kto wybiera bezdomność - będzie miał dach świata nad głową. Kto wybiera śmierć - nie przestanie żyć! Kogo śmierć wybierze - ten umrze zaledwie. чудная группа, название - это название бара, где то ли играли, то ли записывались, то ли еще что-то.
хотела написать "я со сна..." а потом поняла, что сообщения: я сосна, вполне достаточно. разбудила олька, сидела, что-то рассказывала. а у меня башка гудит, я все еще не выспалась, руки-ноги не гнутся. и не ясно, то ли кидаться с больной головой в зубрежку, то ли с больными ногами (отстукала разношенными балетками) за уборку. не могу решить, пожтому пересматриваю сцену с полковником Поттером, добивающим умирающий джип.
опять для себя. сакулина не требует отработок, но на экзамене будет весело. резонно, ее право. ничего против не имею. встретила тюленеву, она силком мне вручила какой то диплом за стихи. о___О. лучше бы денег дали. странно так, мило с ней болтаю... а уже мсяц она мой науч.рук. - хотя об этом и не знает.
хмм, преподавателю социологии от всего сердца посвящается. - Был Мутаева? - Ну был... - И как он тебе показался? - А он совсем не показался, он на зачет придти забыл.
честно... и я почти не спала, в спешке печатала лекции. а он НЕ ПРИШЕЛ!!! и ладно бы в первый раз. примета насчет моего пришествия в универ сбылась как никогда: если Оля пришла на пару - пары по всей вероятности не будет. Аминь. все рассчитав, ушла со второй пары. и была права. потому что г-н. лакербай также не счел нужным явиться.
ночное жыывотное снова с вами. доброй ночи всем, кто не спит. отошла от незапланированной клинической истерики, подумываю о полном упразднении режима "белка-истеричка". как-то оно так... правильнее. потому что трачу ведь не только свое время и свои нервы... стыыыдно. стыдно и глупо. и не будем об этом. худо ли бедно. но к тесту я подготовилась, сейчас еще разик перечитаю, что там наваяла. еще бы завтра оно распечаталось - и будет совершенно прекрасно. поплавала в ванной, прямо чувствую, как имена и теории перекатываются в голове, стукаются друг о дружку. бум, бум...
на носу 31 число кстати. бум.
и еще с завтрашнего дня в мом доме официально появляется домашний питомец. совсем не огромный и далеко не такой пушистый, как того требует душа, но тем не менее обязуется мыть посуду. S., приветствую, надеюсь, мы не поубиваем друг друга в ближайшие дни. это было бы очень грустно и совсем не вовремя.
вместо активной зубрежки - полнейшая дребедень. с S. мороженым объелись и уперлись гулять. хотя "гулять" в такой духотищщщще...
все опять как-то невыразимо хреново. то ли плакать, то ли тапки в стену бросать. голова просто думать отказывается. сам себе дурак - сам себе косяк на косяке. даже сказать то нечего, ни себе и никому. даже традиционное "спасите", кажется, не подействует.
опять будильник не слышала, хотя снилась такая дрянь, что лучше бы услышала. я строила планы побега. эх... почти удалось. и снова: квесты мои квесты и пуфыстые хвосты. вчера я разобралась с дипломом и видеоуроками. что мы будем делать сегодня, брейн? надоть: - достать социологию!! завтра тест. - узнать какие еще долги есть по метпрепу. - прочитать часть критики (ну пусть хотя бы: розанов, страхов, шевырев, добролюбов) - традиционный русский, я так и не сделала к/р, так что вот, расхлебывай. - ну и плюсом, поискать подходящие тексты куприна.
хмммм. планы по хвостам на сегодня. я многохвостое белко, возрадуйтесь.
- к/р, 1. - два отчета. сделано, остался еще один. - диплом ба - найти потенциальную жертву на предмет лекций по социологии. *нервное хихи* - заменить тыркову-вильямс на григорьева.
список литературы к лектуре (основной массив удалось достать в электронном варианте): НЕчитать дальшеГригорьев А.А. Русская изящная словесность в 1852 году. Критический взгляд на основы, значение и приёмы современной критики искусства; Взгляд на русскую литературу со смерти Пушкина…; После «Грозы» Островского, Письма к Ивану Сергеевичу Тургеневу // Григорьев А. Литературная критика. – М., 1967. Чернышевский Н.Г. Очерки гоголевского периода русской литературы; «Губернские очерки» Н. Щедрина; Об искренности в критике; «Детство», «Отрочество», «Военные рассказы» Л. Толстого; Русский человек на rendez-vous; Не начало ли перемены? (Любое издание). Добролюбов Н.А. Что такое обломовщина? Тёмное царство; Луч света в тёмном царстве; Когда же придёт настоящий день? Черты для характеристики русского простонародья; Забитые люди. (Любое издание). Писарев Д.И. Базаров; Реалисты; Мыслящий пролетариат; Борьба за жизнь; Роман кисейной барышни. (Любое издание). Антонович М.А. Асмодей нашего времени // Роман И.С. Тургенева «Отцы и дети» в русской критике. Л., 1986; Несколько слов о Николае Алексеевиче Некрасове // Русская критика ХVIII–ХIХ веков. Хрестоматия. – М., 1978. Зайцев В.А. Стихотворения Н.А. Некрасова (Хрестоматия). Страхов Н.Н. Статьи о Л.Н. Толстом; Преступление и наказание; Отцы и дети // Страхов Н.Н. Литературная критика. – М., 1984. Ткачёв П.Н. Мужик в салонах современной беллетристики; Люди будущего и герои мещанства // Ткачёв П.Н. Люди будущего и герои мещанства. – М., 1986. Щелгунов Н.В. Люди 40-х и 60-х годов; Народный реализм в литературе // Щелгунов Н.В. Литературная критика. – Л., 1974. Михайловский Н.К. Г.И. Успенский как писатель и человек; Десница и шуйца гр. Л. Толстого; Жестокий талант. (Любое издание). Скабичевский А.М. Живая струя; Гр. Л.Н. Толстой как художник и мыслитель // Сочинения А.М. Скабичевского. Т.1. СПб., 1895. Соловьёв В.С. Три речи в память Достоевского; Первый шаг к положительной эстетике//Соловьёв В.С. Литературная критика. – М., 1990. Леонтьев К.Н. Анализ, стиль и веяние // Вопр. лит. 1988. № 12; 1989. №1. Розанов В.В. Легенда о Великом инквизиторе Ф.М. Достоевского: Опыт критического комментария; О Гоголе; Заметка о Пушкине // Розанов В.В. Мысли о литературе. – М., 1989.
хых, кто поднимает настроение и самооценку? таксисты, которые на соседней остановке тусуются) всегда замечают новое платье и сочувствуют: опять к деду? вот же блииииин))) а у нас тут день города. как оказалось есть у нас новый элемент программы: самолеты рисуют всякие финтифлюшки в небе. а я когда над головой характерный рев услышала - чуть не упала, и стала озираться : куда прятаться. а вы говорите - нервы...
душевно, конечно, г-н. Парамонов оговорился сейчас. Говорит его усами... устами!
смешно, а урок этот меня "зацепил". сейчас дописываю отчет и спать-спать. а почему зацепил? ну да, актерствующий энтузиаст позабавил. но черт, как классно, что вот такой вот сумасшедший дядька. если даже меня искренне проперло по Пастернаку и захотелось таки дочитать доктора Живаго... а в школе не хотелось.
минипсихотренингкак-то прошел вдруг мой вековечный комплекс вины - хотя бы в отношении моей школьной русички. как-то привыклось уже вспоминать: даа, прекрасный педагог, да, ей обязана... многим, тем, что интерес к литературе нафик не убила, мдэээ. конечно, гуманитарный класс, и много разного чудесатого было на уроках. но сейчас как то с тоской подумала, что куча перелопаченной литературы, выученные наизусть стихи - все было практически вопреки школьной программе. по настоящему из школы я утащила только Достоевского и умение конспектировать. а оханье и аханье взрослых насчет моей подкованности в мифологии - заслуга не учителей, а отца, который не Куна в руки дал,а прекрасную книгу "Мифы в искусстве, старом и новом" и Гомэра. да и много разного... не знаю, о чем я сейчас вообще пишу. так, снова "себе на заметку". и уже с легкой досадой, а ведь на уроках приучили прятать все, что писала сама и стесняться показывать хоть кому-то. ну фсе ф топку. нельзя же с ностальгией думать о регулярном сочинении: докажите, что это - повесть, роман, рассказ. классу к 10 я озверела настолько, что сочинение строила по принципу доказательства теоремы в геометрии "от противного", в конце ставила ч.т.д. и переписывала эту фигню по два-три раза. брррр!
про господина О.Г. Парамонова я, будут силы, еще расскажу. Сумасшедший дядька, по его открытым урокам я и кропаю отзывы на метпреп. Не-вме-ня-е-мый!!! орет, читает стихи. огромен и усат. сейчас вот про Пастернака слушаю, хотела прослистать, но залипла. Вроде и смешно слушать и смотреть. "Февраль. Достать чернил и плакать" - читает, да нет, все же попросту орет, потрясая кулаками и возводя очи к потолку. Но вот странно, смотрю на это почти театральное действо... и слегка тоскую. Я долбанутый интроверт, бегающий, прыгающий орущий интроверт, панически боящийся и стесняющийся всех, даже своих школьников на практике. Так вот, тоскую по аудитории, по ученичкам, скучаю по одной из моих мечт - стать учителем или преподователем, пусть невсегда))) но вот что-то осталось в голове такое, что тянет к этой мазохистской профессии. ладно, досмотрю уроки и благополучно забью на свое "призвание", в которое меня любят тыкать носом старшие товарищи.
из моих универских дел... <...>по метпрепу много-много работ мне зачли , сегодня постараюсь сделать основной массив оставшегося. впереди такие дедлайны: понедельник: тест по социологии. найти лекции!!! вторник: лектура по критике. и бооольшое объяснение с преподователем. а еще мне поставят зуууууб! среда: сдать мифическую курсовую. написать к/р по русскому (3 шт.), досдать хвосты.
анализ ситуации. расклад таков: метпреп: три анализа урока + две непонятные финтифлюшки. вроде все. стилистика: домашние работы по методичке и мы в расчете. зарубега: я их (обоих преподователей) люблю, все отработаю на зачете). самое ужасное, я пропустила Эко. мне то ничего не будет за это, но чччччерт. просто люблю эти семинары. мне их будет не хватать. рус.лит.: по ходу преподам пофик. мне тоже. история языкознания: повиниться перед преподом, взять задания. педалировать на то, что вместе работаем, и вообще, вместе курили, это обязывает!
в целом кажется все. жопа подстерегает на русском и критике. коварный метпреп такой коварный, но проблемы будут на зачете. так что пока концентрируюсь на долгах. план реален.
почти весь день выпал из жизни, устроенная братом аццкая ночь (скотина еще и позвонила после всего, чтобы извиниться за то, что разбудил О____о, не слабо они там с сербами зажигают, судя по всему. ах... сербы...). а тут еще погода меняется каждые пять минут, то огромные тучи, то ветер-ветер-ты-достал, то солнце радиоактивое. так что утро началось с мигрени-или-около-того, а весь день чувствую себя как полупереваренный брокколи. бухаю кофе с цитрамоном, даю консультации дипломникам. чтоб не забыть, я студентка 4 курса, пишу дипломы и курсовые назаказ. однако уже стабильно ко мне прется народ, на чьи дипломы у меня нет времени. народ пьет чай на кухне, жалуется на научруков (ребяяяят, мой руководитель в принципе забыл, что я у него есть. если бы не бдительная лаборантка, меня бы вычеркнули из списка с курсовыми!!!). а я за ндцать рублей и шоколадку стенающих ребят "консультирую", кажется мой прайс расширился. некоторых и без рублей, а так... за яблоки и конспексты. смешное чувство кстати, слегка чувствую себя преподом таким... альтернативным. объясняю, как писать задачи, что будет на защите, помогаю скомпоновывать материал, выдаю под роспись книженции из своих запасов. ощущение абсурда не покидает ни на минуту.
эпично. иду по лестнице в универе, на площадке тусят три парня, прощаются. один взлетает наверх, двое соответственно идут вниз. при этом на ходу перебрасываются "прощальными" фразами. - вы меня внизу подождите! - бросает на лету парень, взмывая на следующую площадку. - иди в жопу, - радостно реагируют его товарищи. и откуда-то сверху раздается громкое, протяжное и невыразимо прекрасное: - пеееедикииии!
*я бы себе такой рингтон на смс поставила* и было жаль, что нельзя собрать как можно больше преподов на лестнице, чтобы они могли в должной мере насладиться этим победным воплем.