Енто по программе такая тема предусмотрена???

Ага, в 6 классе))) такой вариант домашнего задания предусмотрен)

ОФИГИТЕЛЬНО!хочу в 6 класс.

Рысь, жаль ссылку потеряла((( но серьезно в конспекте такая тема была для сочинения) мне вот интересно, как детки бы отреагировали...
Вы все еще думаете, что ямб это скучно? Тогда мы идем к вам?

ага, типа того! даешь анапестом по хорею!!!

да я вот прямо в сомнениях, кем по чему, а какое от этого удовольствие будет))

Мой любимый цвет, мой любимый размер... Вообще, у меня любимый размер 42, но на меня налазит только 68, вот об этой несправедливости жизни я и напишу сочинение... Правда в 6 классе еще далеко до таких высот (или глубин?) философского осмысления бытия...

68? не вееерю))))
они мне не хуже выдали))
когда на доске появилась запись:
"А.С. Пушкин, Зимнее утро, 16 см"... черррт, я призадумалась)

16 см. для 6 класса? Хм...., детки довольно развитые...
ну, про 68 размер это утрированно, конечно..., почти...

кет, им не лень было линейкой померять длину стихотворения. и черррт, я надеюсь, что именно стихотворения) короче дошутилась я, вот и получила урок на грани энцы.

А 6 класс это сколько лет? 12? ну тогда наверно еще стихотворение измеряли...

акселераты однако)))
но вообще если без двусмысленностей - до чего детки сообразительные, а? определить размер стиха. нуну... а вообще-то мелкие клевые, удоды, но клевые))) мне понравилось, хоть поржала от души. а с 11 уже только или рыдать или материться.

Я тебя читаю и поражаюсь. Ты так вдохновенно пишешь про школу, про уроки, про литературу в целом, про психологию. Наверно так и должно быть, когда человек находит свое призвание. У меня от школы совершенно не осталось воспоминаний, что кто-то из учителей пытался интересно вести свой предмет. О том, что классические произведения, критика, переписка авторов может быть интересной, я осознала только на подготовительных курсах в ВУЗ, когда нам читали лекции универовские преподы.

а мне кахжется, я охеренно занудно последние месяцы пишу. сплошь реал, никаких незабудок, даже на стихи почти мозга не хватает) как еще народ не разбежался окончательно?))))
а вдохновения уже нат. достали... может правда с классом не повезло) или мне не первый год врут в глаза про мои учительские скиллы. ибо в 11 классе творится ахтунг. я истово пытаюсь что-то интересное сделать, но получаю квадратные глаза от детей, вопли? у мы же математики, 11 класс, нам не до этого... Короче мне бы тупо отсидеться неделю последнюю и валить. Может просто... не повезло с классом. Ибо только вот с ними такие проблемы((( устала и пошло все в ж...

А это последствия узкой специализации, которое теперь широко пропагандируется. Нафига нам гуманитарные предметы, мы же технари! И наоборот. В результате такой специалист письмо самого примитивного содержания не может написать. Я вот по работе со своими финансистами просто замучилась. За них надо переписывать все, не только ответы на какие-то письма, но даже акты проверок. Связанного текста - никакого. А в технических ВУЗах еще и сами деканы расхолаживают своих студентов. Ты иди, сдай "сопромат", предмет важный и кужный, а с этим дурацким ин. язом (психологией, правом, философией и т.д.) я сам договорюсь. А по большому счету Вуз всегда тем и отличался от техникума, что если надо овладеть только знаниями и навыками по определенной работе - в среднее учебное заведение. А если ты оканчиваешь институт, а тем более - университет, то предполагается, что готовится специалист с широким кругозором.
Между прочим раньше многие инженеры и стихи писали и в философских дискуссиях поучаствовать могли.

Между прочим раньше многие инженеры и стихи писали и в философских дискуссиях поучаствовать могли. улыбнлась, да хоть господа из серебряного века, через одного - физмат пополам с филологией) а уж в советские 60-е.))) это все понятно, мне просто надоело отплясывать тут джигу на хрен перед кем.
все что слышно от учительницы : есть замечание по фактам. мелкие, но выискивает, дооо) когда замечаний нет меня просто выгоняют из класса, чтоб не мешалась)))) препод-куратор может придти в любое время, без предупреждения, и тоже самую мелкую мелочь будет искать. короче последние уроки идут у меня самые тупые, скучные, формальные лекции. дети задолбали меня, я - их. варианты почему не нра: 1) мы математики, нам не надо, тут сама все знаешь, 2) на хера нам это - у нас егэ? это по поводу задания за неделю группой сочинить 1 стихотворение, 3) вы не даете высказывать собственное мнение. Хоть смейсч, а бля не смешно уже. Извини, сейчас пришла из школы и уже никакой выдержки не хватает, я вчера над конспектом этих двух уроков два часа ревела как дура и не могла остановиться. все короче. заебала меня эта школа, а точнее - класс.
про специализацию я вообще молчу...

А кстати, тебе достались дети с сформированным отношением к предмету. А такое отношение возникло как раз от уроков той самой учительницы, которая сейчас выискивает у тебя ошибки. Если их "правильная" методика преподавания привела к таким результатам, то о чем может быть речь? А параллели с техническим ВУЗом я думаю самые прямые. Наверняка они участвуют в олимпиадах, а это показатель для школы. Поэтому если им 10 лет вдалбливали, что главное - профильный предмет, а остальное - лишь бы сдать, то чему удивляться. К тому же ЕГЭ - это абсолютное зло для гуманитарных предметов. Я когда поступала на юрфак, то мы сдавали сочинение и это логично. А сейчас ввели тестирование по русскому языку!!! Плевако с Вышинским в гробах перевернулись!!! А сейчас идет просто натаскивание на результат. При этом истинные знания, тем более их глубина - не нужны.
Я думаю, что ты можешь расценивать этот класс как жестокое испытание своего профессионального выбора. Потому что работа, даже отлично выполняемая, не всегда бывает благодарной. Кроме того,про перфекционизм я уже писала и это очень хорошо. Будут другие классы и любящие литературу дети. Стоит только по дневникам пробежать. Столько пишущей школоты!!!!

умная ты, котяра, аж жуть берет, прямо добавить нечего) понимаешь, главная проблема не в том, что кто-то мне пальцем погрозил, а в том, что я сама собой недовольна. ога, я перфекционист, и не в кайф мне от того, что с кислой рожей долдоню им что-то сейчас. но снова и снова что-то придумывать я просто уже не хочу. осталось продержаться меньше недели, так что...
а ЕГЭ... ну... кое что хорошее есть: в универе появляются дети-ломоносовы из глубинки, но это небольшой процент. а по факту вырастают симпатичные такие обезьянки, которые умеют ставить галочки. они конечно ахренеть как загружены, но, но, но... Я не могу в это поверить на полном серьезе. Ну вопль: за выходные написать сочинение на 1-2 страницы? Это же нереально. Дети, блин, рассказать вам - ЧТО такое сочинение? И чувствуешь себя старой занудной старухой
вот странно, знакомых у меня ребят много примерно того же возраста... так черт побери, адекватные и милые люди)))) На фиг, считай сеанс психотерапии меня любимой прошел успешно)))

Когда в школе задают по чуть-чуть, то все равно кажется, что много, а 6 уроков по 45 минут - вообще мрак. А потом когда понимаешь, что к уроку (семинару) надо прочитать не 5 страниц, 5 книжек... А что касается сочинения, то опять таки, они их писать не умеют. Им по сути нечего сказать, вот и сидят над пустым листом.
Порекомендуй им интернет-дневники завести, вдруг в них истовые графоманы проснутся!

ох, обойдутся)))) не сложился у нас с ними роман... нуууу... переживу как нибудь)))

Обидно, печально, но ладно!

Cat.Orange, примерно так))) ну хрен ли? остался урок, классный час и викторина) ну переживу я, что не все встречные-поперечные проникаются моей невъебенностью и складываются в штабеля))

Мне кажется. что лучше остаться преподвать на кафедре. там все-таки целевая аудитория с соответствующей направленностью.

блин, я сейчас вообще не говорю о том, что вот сто процентов хочу преподавать... и в школе тоже не так плохо, сейчас практика, то есть тотальный контроль. до итиотизма... вчера на 5 минут после уроков зашла, посмотреть расписание. два раза остановили сделать замечание - платье короткое, "мальчики смотрят". напоминаю: уроки закончидись... и такой контроль во всем.